长期以来,中职教育都是教育结构的重要的组成部分,对社会中专业性人才的数量和质量产生了至关重要的影响,而中职教育的教育质量和教育效益往往与相关教师的专业素养和专业能力有着密切的关系。文章针对中职院校化学教师,分析了中职院校化学教师需要具备的专业素养要求,结合中职院校本身的教育定位和学生的特征做了探究,以期为中职教师队伍的建设提供更多的借鉴与思考。
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