以基础教育质量蜚声全球的芬兰,其小学全科教师的培养模式值得系统考察。本文在介绍芬兰教师教育系统的基础上,深入分析芬兰小学全科教师教育在入学筛选、课程设置、实习实践、质量保障以及职后教育等方面共同搭建的支持系统,提炼出注重教育学科知识基础、探索灵活多元培养方案、借力多方合作持续推进等芬兰小学全科教师培养模式的经验。
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