论《学记》教育思想的现实意义

作者：柯艺扬; 柯晓露

来源：教育探索, 2008, (10): 6-7.

• 《学记》
• 教育思想
• 现实意义

《学记》所确立的教育思想,二千多年来之所以能够薪火相传,光耀教坛,其根本原因在于它深刻地揭示了教育教学的一般规律。《学记》中"教学为先","善喻","豫时孙摩"、"长善救失","教学相长"、"藏修息游","为人师"的资格以及"严师"、"道尊"、"敬业"的思想,具有不朽的历史价值与积极的现实意义。

• 单位
  福建教育学院