<正>为了落实“双减”精神，全面提升教育教学质量，北京市出台了《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》。文件明确要求：“系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业。”这就要求教师精心设计基础性作业，体现核心素养。设计基础性作业，不需过多重复、巩固的内容，而要在作业形式与内容上精心设计，引发学生自主学习的兴趣，
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