初中生物趣味课堂的探寻与思考

作者：于文明

来源：学苑教育, 2020, (03): 20.

• 初中生物
• 趣味教学
• 策略

在初中生物教学中,教师要激发学习兴趣,调动积极因素,促进学生的主动思考。本文主要从先声夺人、巧妙设疑、借助媒体、实验探究、课外延伸等角度阐述初中生物趣味教学的有效策略。