近年来,犯罪低龄化的问题引起全社会的广泛关注,《道德与法治》课程也越发受到重视,小学生的思想道德建设也因此备受关注。小学阶段是身心成长的重要时期,儿童时期形成的三观、接受的教育,甚至会影响人的一生。新时期下的小学教育,绝不只是传授知识和技能而已,更重要的是端正学生的言行,规范学生的道德。本文探讨了生活化教学在道德与法治课堂上的应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
