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摘要
高校思想政治理论课是高校立德树人的关键课程，是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的主要课程。近年来，各高校贯彻落实文件要求，立足本校实际，遵循课程改革的理论逻辑与现实指向探索有效的教育教学范式，切实增强立德树人成效。湖南工学院遵循“以学为中心”的理论逻辑和解决教学矛盾的现实指向，探索形成了“一体四翼+‘UGC’社区型模式+问题链式”的教学范式，凸显了导学融合、全过程成长、学习共同体的构建等鲜明特色，增强了立德树人成效，实现了教师团队素质的整体跃升。实践反思显示，学校仍可在专题教研一体化、教学设计的精简优化、教学参与的精细化、教学资源的共建共享等方面持续推进改革创新。
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