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摘要
本文采用数理统计和教育测量的方法,对2005年广西体育高考的篮球考试进行研究。结果表明,2005年的篮球专项考试项目设置合理,将全场比赛考试取消是有根据和较合理的;一分钟投篮和往返运球投篮的评分标准不合理,使考试的难度和区分度降低,考生比较容易得高分,评分标准不能客观和有效地评定和鉴别考生的优劣。应对这两项考试的评分标准进行修改。
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本文采用数理统计和教育测量的方法,对2005年广西体育高考的篮球考试进行研究。结果表明,2005年的篮球专项考试项目设置合理,将全场比赛考试取消是有根据和较合理的;一分钟投篮和往返运球投篮的评分标准不合理,使考试的难度和区分度降低,考生比较容易得高分,评分标准不能客观和有效地评定和鉴别考生的优劣。应对这两项考试的评分标准进行修改。
