基于儿童完整性生长的整本书阅读指导策略

作者：张明霞

来源：语文教学通讯, 2020, (36): 63-65.

• 完整性生长
• 整本书阅读
• 指导策略

语文学习,应该是一种完整性的生长。整本书阅读,便是实现这种生长的有效路径。认清整本书阅读的价值取向,把握整本书阅读的教学特点,研究整本书阅读的指导策略,有助于儿童在整本书阅读中经历完整性的语文学习。完整性的语文学习,能促进儿童的完整性生长,这是儿童语文学习的理想状态。