作为德智体美劳全面发展中不可或缺的环节,美术教育在义务教育阶段发挥着非常重要的作用。但是,当下小学美术教学存在教学模式单一、忽视小学生创造力的培养等弊病。基于小学生美术学习的需求,以跨界思维的方式,打造美术课堂教学的新格局,激发小学生的创新意识;科学、合理地整合多学科知识,促进师生之间、家长和学生之间的角色转换,拓展小学生的美术学习空间,激发学生的创新思维和自主学习能力,提升小学生的美术素养。
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