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摘要
目的:探讨输尿管软镜手术的教学方法及其临床应用价值。方法:将2015年11月～2017年12月在本院泌尿科接受临床实习的60例实习医生作为研究对象,2015年11月～2016年11月应用传统教学模式的30例实习医生作为对照组,2016年12月～2017年12月应用创新型手把手教学模式的30例实习医生作为研究组。观察教学结果,评估教学模式满意度。结果:研究组输尿管软镜术知识掌握度96.67%高于对照组83.33%(P<0.05);研究组教学模式满意度93.33%高于对照组80.00%(P<0.05)。结论:输尿管软镜手术应用创新型手把手教学模式能有效提升实习医生对手术的掌握程度,教学模式满意度也得到提升。
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