新课改下的课堂教学对教师提出了更多的要求,从而在教学中关注知识的发展历程,凸显教育教学的主线,彰显数学思想和方法,以落实数学核心素养的培养是我们的重要任务.文章以"直线与圆的位置关系"的教学为例,从"高瞻远瞩"的教学立意、多元化的问题设计和弹性的探究空间三个方面谈谈具体的时间与思考.
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