素质教育是新课改背景下教学活动的发展基调，强调教育事业要将学生培养为“全面发展的人”，不仅传授丰富的文化知识，更要引领学生的身心健康发展，使学生获得健全的体魄和心智。基于此，在初中体育教学中开展“校园足球”项目，可有效培养学生良好的品格，并承担起培养学生终身体育意识的重要使命。本文从终身体育视角出发，针对初中开展“校园足球”活动的具体要求、制约因素以及实施途径展开研究，以促进学生成为“全面发展的人”。
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