国外职业教育国际化的多元主体协同机制研究——基于美、德、澳的启示

作者：杨玥

来源：南通职业大学学报, 2022, 36(01): 20-23.

• 国外
• 职业教育国际化
• 多元主体
• 协同
• 机制

美国、德国和澳大利亚早前已实现多元主体参与职业教育国际化建设，形成了协同机制，并积累了较为成熟的经验。我国在实现多元主体协同推进职业教育国际化过程中，应借鉴国外先进经验，在政府引导下逐步实现主体多元化，完善法律法规，使合作日趋规范并通过建立协调机制推动合作的持续发展。

• 单位
  天津商务职业学院