核心素养下初中数学应用意识的渗透策略

作者：张守军

来源：读写算, 2021, (06): 191-192.

• 初中数学
• 核心素养
• 应用意识
• 策略

初中数学教学中如何对应用意识的指导,并能较好地体现核心素养渗透,原先仅仅对单调知识的讲授已经不能满足要求,这就需要教师们改变常规做法,将数学核心素养发展作为导向及目标,将数学学科应用价值全方位地体现出来。基于此,本文将就如何落实应用意识简单谈下相关策略。