初中地理教学中情景的设置策略

作者：张天增

来源：文理导航(上旬), 2019, (09): 66.

• 初中地理
• 情景教学
• 重要性
• 策略

情景教学在我国的教育教学体系当中极具代表性,因此被誉为具有中国特色的教育思想体系。随着教学的不断改革,新课程着重强调了对学生学习能力的培养。因此,在初中地理的课堂教学中,教师应该结合课堂的教学内容,创设相关教学情景,并以此提出问题,引导学生对问题进行分析、思考,将学生引入到地理问题的研究氛围之中,获得相关的知识与技能。