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摘要
<正>教育部发布的《高等学校数字校园建设规范(试行)》(教科信函[2021] 14号)，鼓励教师开展嵌入式教学，积极促进信息素养与通识课教学内容有机融合，提升学生的综合素质。[1]培养学生的信息素养，有助于提高学生的学习效率，帮助学生快速准确地获取资源，拓宽新知识领域的深度与广度，进而培养学生发现和分析问题的能力，满足国家对高素质技术技能人才的需求。应用文写作课程与信息素养课程在课程设置和教学内容上互相交叉又互为补充[2]，目前关于两者结合问题的研究与实践主要集中在应用文写作微课嵌入式教学法方面，将微课作为信息化教学资源，优化教学过程[3]。
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单位首钢工学院
