学校、家庭、社区三级管理目标考核相关问题

作者：杨莉

来源：文教资料, 2018, (24): 164-165.

• 学校
• 家庭
• 社区
• 三级管理

学校、家庭、社区一体化育人方法是新时代的要求,是新时期育人方法的重要体现,更有利于学校、家庭和社区形成教育合力机制,切实改变目前德育的单一刻板模式和封闭性,加强学校、家庭和社区之间的联系,提高德育实效,促进学生健康成长和生活个性化;构建学校、家庭、社区德育一体化教育体系,对于全社会进一步加强和改进青少年的思想道德教育,提高思想道德教育的认识、地位及影响力具有重要而深远的意义。