一道科学推理题的剖析及教学启示

作者：杭跃男

来源：生物学通报, 2022, 57(07): 51-52.

• 归纳推理
• 共变法
• 科学思维

对义务教育人教版教材中的一道科学推理题进行测试后，发现约1/3学生出现审题错误。结合学生作答情况，比较了同一个情境下不同设问的价值，分析其中蕴含的归纳推理以及对科学思维的教学启示。

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校