大情境整体教学视角下的教学设计——以“数列”章节教学设计为例

作者：袁锁盘

来源：高中数学教与学, 2022, (20): 20-26.

• 核心素养
• 大情境
• 整体教学

单元整体教学是落实数学核心素养的重要举措.本文结合核心素养的目标，以“数列”章节教学为例，尝试进行大情境整体教学设计.