数学教育的最终目的,是培养学生创造性的思维能力和思维品质,而这一目标的实现,离不开思维广度的拓展与思维深度的挖掘;在数学教学中应当充分重视学生优良品格的培养,多思、深思,在思维训练中不断提高学生的思维品质,才能比较全面地培养和发展学生的创造性思维能力,以达成创新能力的培养,这是素质教育的呼唤,也是数学教育的本质。
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