阅读教学的最好期待是学生学会阅读、习得文本阅读技巧。比较阅读是立足于文本内部的比较或群文间相互比较的一种阅读策略。运用比较法于初中文言群文阅读教学中,旨在把阅读主动权交给学生,引领学生创新性阅读,在反复的"读"和"品"中摸索到有效阅读路径,积累阅读经验,逐步构建个人阅读探究的知识体系。文章主要从比较法及其在群文阅读教学中的运用价值、比较法在初中文言群文阅读教学中的有效运用两方面,例谈比较法在初中文言群文阅读教学中的运用。
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