浅议初中英语教学中学生自主学习能力的培养

作者：刘淑平

来源：中学生英语, 2022, (24): 77-78.

<正>根据建构主义理论,学生知识的建构是在自主思考与探索的过程中完成的。这对于初中英语教学具有深刻的指导意义。因为英语是语言交际的工具,语言的习得离不开自身的感悟、体验。学生需要自主学习体会英语语言思维的特点,自主学习探究语法结构的特点,自主学习熟悉句型的运用规范等。中国学生容易受汉语思维的干扰,这是对学生英语学习不利的因素。因此,学生的自主学生能力就显得特别重要。