借助“微游戏”活化小学英语课堂

作者：杨阳

来源：新课程导学, 2020, (02): 78.

• 小学英语
• “微游戏”
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"微游戏"讲究时间短、精简化设计,便于学生参与体验游戏乐趣,适应多变英语教学需要。"微游戏"与英语课堂的融合,激发了学生学习英语的兴趣,增强了自信心,促进了自主学习、合作品质的养成。