随着国家“双减”政策的落地，课堂教学的效率更加受到人们的关注。如何改变课堂教学模式，提高课堂教学的质量，改善学生课堂学习的效果，真正达到提质减负，成为新的研究点。文章在初中数学教学实践的基础上，探索出基于信息融合的中学混合式教学模式，通常有课前线上预习、课中分层混动、课后复习建构三个主体环节，辅以精准评价促发展，采取线上线下混合式教学模式，借助信息化手段，改变教与学的方式，以提高初中数学教学的质量。
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