历史教学中时空观念的培育——以《抗日战争》一课为例

作者：王磊

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2022, (01): 34-38.

• 时空观念
• 自然时空
• 社会时空
• 价值时空
• 《抗日战争》

历史的"时空"至少包括关系递进的三个维度:自然时空、社会时空和价值时空。将历史事件纳入不同维度的时空范围加以考察,能让历史永远保持着认知过去、关注现实、探索未知的张力。锁定自然时空,可以纵览历史图景的整体风貌;进入社会时空,能够体悟历史人物的现实影响;关照价值时空,利于叩问历史研究的人文情怀。