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摘要
我国声乐教育体制最初是在效仿西方音乐教育体制的基础上构建而成的。声乐教育在实践的过程中，不断围绕风格和唱法进行探讨，经过历代声乐教育者的不懈努力，逐渐形成借鉴西方声乐训练法的中国声乐唱法，并获得了明显的发展成效，为我国培养了许多优秀的声乐歌手。但在时代发展和进步的过程中，声乐唱法虽然蓬勃发展，学院派歌手也逐渐呈现出风格单一的问题，进而引发业内外人士对声乐教育现状的讨论与反思。在多元文化背景下，声乐教育逐步进入全新的发展阶段，文章就多元视角下声乐教育实践效果展开探讨与分析，希望能为声乐教育的创新与发展贡献力量。
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单位山东艺术学院
