<正>学生的习作存在以下问题:语言乏味,缺少感染力;选材假大空;形式单一,流于模式化。那么,教师如何解决这些问题呢?笔者做了不少尝试,把作文教学与学生喜爱的歌词相联系,帮助他们跳出固有模式,提高学生的写作质量。一、运用歌词扮靓作文语言在写作时,学生经常无从下手。在这种情形之下,教师应该采取什么对策呢?有些教师提倡多读、多记优秀的文学作品,但这需要长时间的积累。同时,在学业的沉重压力下,大部分学生根本不愿意拿起厚重的文学作品。那么,
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