"高职语文"课程建设的方向和基础是既包括专业能力培养,又包括基础能力教育。"高职语文"教学既要体现语文作为通识教育的特点,又要为专业人才培养服务。为了到达这两个要求,"高职语文"教学实践活动应遵循"一个中心"、"两个支撑点"的原则和方法,做好课堂教学内容的设计及教学方式的选择,提高"高职语文"教育的针对性、实效性和整体质量,实现"高职语文"教育为专业人才培养服务的目标。
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