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摘要
目的：了解高职生攻击行为、歧视知觉和童年期创伤的关系为相应的心理健康教育提供理论参考。方法：2021年10月，采用Buss-Perry攻击行为问卷、歧视知觉问卷和童年期创伤问卷对635名高职生进行问卷调查。结果：高职生攻击行为与知觉歧视（r=0.622,P<0.01）和童年期创伤（r=0.310,P<0.01）呈正相关。童年期创伤可以直接对高职生攻击行为产生正向预测作用，也可以通过歧视知觉间接影响攻击行为。结论：高职生歧视知觉在攻击行为和童年期创伤之间起部分中介效应。
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目的：了解高职生攻击行为、歧视知觉和童年期创伤的关系为相应的心理健康教育提供理论参考。方法：2021年10月，采用Buss-Perry攻击行为问卷、歧视知觉问卷和童年期创伤问卷对635名高职生进行问卷调查。结果：高职生攻击行为与知觉歧视（r=0.622,P<0.01）和童年期创伤（r=0.310,P<0.01）呈正相关。童年期创伤可以直接对高职生攻击行为产生正向预测作用，也可以通过歧视知觉间接影响攻击行为。结论：高职生歧视知觉在攻击行为和童年期创伤之间起部分中介效应。
