科研之友
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摘要
<正>启读目标:1.通过片段阅读,整合已知经验,了解三本童话相关背景知识,整体感知童话基本特点。2.通过比较阅读和讨论分析,渗透阅读方法,初步感知同一个身份之下人物个性的不同。3.设置不同性质的悬念,激发阅读三部童话的兴趣。教学过程:板块一链接旧知,聊作品信息一、链接教材,引入话题师:同学们,茫茫的书海里有一类书大概是你们非常喜欢读的——(出示词语"童话")三年级上册教材里有两个单元的童话作品,还记得吗?(依次出示童话形象:卖火柴的小女孩、在牛肚子里旅行的小蟋蟀、蚂蚁队长、永远倒不了的老屋、长着长胡子的胡萝卜先生和学叫的小狗。)
