从“读会”到“会读”——中职数学阅读能力提升“四步法”

作者：范学

来源：现代职业教育, 2019, (14): 100-101.

• 中职
• 数学阅读能力
• “读会”
• “会读”
• “四步法”策略

数学阅读指将数学内容从表面文字的含义内化、理解和应用的过程。因此,培养从"读会"到"会读"的独立获取数学知识的能力就显得尤为重要。根据问卷调查,归纳出中职学生在数学阅读的认识、主动意识、阅读方法、教师指导这四方面存在的不足,在此基础上,针对性地通过"理解、转化、推理、反思"四步走策略来帮助学生提升数学阅读能力,为其今后的数学发展和工作生活打下基础。