科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>随着人工智能的发展，人们的劳动观念和劳动意识在发生变化，传统的劳动教育面临挑战。如何发展劳动教育，实现以劳育人，是我们需要依据这个时代解决的重大理论和现实问题。但是劳动教育无论如何发展，其核心始终是人，以人为原点，在于成人。人之为人，生命、生存及生活是其一生的命题。在生命方面，劳动教育的意义在于使学生在自由的“对象性劳动”中认识自己，
-
单位教育学院; 大理大学; 德宏师范高等专科学校
<正>随着人工智能的发展，人们的劳动观念和劳动意识在发生变化，传统的劳动教育面临挑战。如何发展劳动教育，实现以劳育人，是我们需要依据这个时代解决的重大理论和现实问题。但是劳动教育无论如何发展，其核心始终是人，以人为原点，在于成人。人之为人，生命、生存及生活是其一生的命题。在生命方面，劳动教育的意义在于使学生在自由的“对象性劳动”中认识自己，
