初中英语口语教学存在问题及对策措施

作者：张伟伟

来源：课程教育研究, 2020, (07): 127-128.

• 英语口语
• 教学问题
• 对策措施

文字表达能力和口语表达能力是检验一门语言学习是否精通的两项关键指标,在某种程度上,后者显得更为实用而倍受推崇,也是学生获得学习成就感和学习乐趣的主要途径。作为当今最为普及的英语,其教学因受语言环境和母语强大同化功能的影响,很多学生在口语能力的提高上都存在相当的障碍,甚至最终形成哑巴英语。如何突破学习瓶颈,激发学生勇于尝试、敢于表达的勇气,克服窘境、胆小害羞的负面心理,是摆在广大英语教师面前的一个重要课题。初中英语处于承上启下的教学转折期,如果能够在这个阶段有效地培养起学生的口语表达基础能力,对于未来的高中阶段学习和个人提高无疑都具有重大的意义。本文试图通过课堂分析、方法导入两个方面,尝试探究有效提高初中英语口语教学效果的方法和途径。