随着教育改革的不断落实,小学美术课程更加重视学生素质教育的培养。然而,受到应试教育的影响,美术课程被经常性的不重视,一直打着副科的标签的美术,甚至被主课所代替。同时,学生在"灌输式"的教育模式下,造成了学生的课堂参与度较低,缺少学习的兴趣。在此背景下,翻转课堂模式有效地改善了小学美术教学的诸多问题,为学生的全面发展奠定了基础。
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