初中数学课堂教学中提问的设计

作者：吴显财

来源：教书育人(学术理论), 2018, (31): 60.

• 初中数学
• 提问

数学课堂教学实质上就是师生双方共同设疑、释疑的过程,是以问题解决为核心展开的,具有反馈、评价、激励、强化等多项功能。因此,设计数学课堂教学的提问,可主要放在学生探究数学问题的兴趣点、引导点、深化点、设陷点与概括点上。