课堂教学：儿童故事活动的设计与组织

作者：张莹莹

来源：课程教育研究, 2020, (13): 12.

• 中职生
• 学情
• 学生主体
• 教学质量

"儿童故事活动的设计与组织"这一课堂教学,是为适应中职生学情特点而设计。在教学实施过程中,学生的主体地位得到充分展现。学生积极参与到课堂教学中,使教学质量大幅度提高。

• 单位
  辽宁师范大学