本文基于课程标准聚焦大概念的要求与学生二轮复习的学情需要，以生物进化中变异与遗传的关系为例，辩证分析两者在分子、细胞、个体乃至种群层次等各方面的联结，阐述“变”的必然性、“不变”的重要性以及“变”与“不变”和生物进化的关系，全面剖析大概念的相互关系，帮助学生内化概念联结，构建知识网络，凝结生命观念。
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