浅谈文学语言的朗读指导——以《彩色的梦》为例

作者：邵蕾

来源：语文世界(教师之窗), 2023, (02): 14-15.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》新增文学阅读与创意表达学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。笔者以《彩色的梦》为例，浅谈在学习任务群的指导下，创设主题情境，探究文学语言的朗读指导。