信息化让每一名学生享受有温度的教育

来源：山东教育, 2020, Z2: 15-17.

<正>山东省实验初级中学,前身为山东省济南第八中学,始建于1953年,原址1997年因建泉城广场而拆迁,2001年迁于现址。经过了近5年颠沛流离的分散办学之后,学校生源数量骤减,质量明显下降,但教师并未分流,导致严重超编。这最终导致学校发展的三大问题:一是学生学习动力不足,自信心不足,学习习惯差,学习效率低;二是教师长期从事低级状态的重复劳动,如培养习惯、降低起点、反复讲解、反复练习、作业面批等,但教育教学效果不明显,所以成就感低,