基于微信小程序的《Web前端开发》课程教学模式改革探讨

作者：耿方方; 周沛卓

来源：电子世界, 2020, (16): 17-18.

DOI：10.19353/j.cnki.dzsj.2020.16.007

• 微信小程序
• 前端开发
• 《Web前端开发》
• Web
• 教学模式改革

<正>移动互联网和移动终端的发展,为"互联网+教育"提供了新的教学模式。微信小程序以其免安装、用户量庞大、资源丰富等特点,为课程改革提供了良好的条件。文章以教学实施过程的主要环节为基础,对基于微信小程序的《Web前端开发》课程教学平台的功能进行了设计,然后对该平台在课程中的具体应用过程进行了探讨。实践证明,微信小程序在教学中的应用,打破了传统的教学方法,创新了教学模式。平台的应用调动了学生的主动性,提高了教学质量,为其他课程进行教学改革提供了依据。依据2018年第42次中国互联网络发展状况统计报告统计,截至2018年6月,我国网民规模已经超过8亿,手机网民规模达到了7.88亿。由此可见,移动互联网的使用在我国已初具规模。当前,微

• 单位
  河南中医药大学