<正>修订版PEP教材改变Let’s Learn与Let’s talk的编排顺序,将Let’s talk对话教学提前到第一课时,让我们在实际教学中对于对话课的设计与实施有了进一步的思考与实践。然而,在实际教学中,我们依旧能看到教师沿袭旧的课堂操作模式,换汤不换药,即先学Let’s learn的词汇,再学Let’s talk的对话内容。当然,也有很大一部分教师尝试更改课堂教学模式,但是由于无法理顺教材的编写思路和专家的教学建议,所以对于对话教学更生困
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
