微时代背景下,大学生的文化需求烙上了鲜明的特征:自主性与随意性、趋微化与大众化、私人化与交互性、多元性与主导性。高校校园文化建设面临着相对权威性受到冲击、意义深度性受到消解和教育实效性受到削弱的挑战。为此,高校校园文化建设应该抢占"微"阵地,巩固校园文化的主导地位;巧借"微"力,重构校园文化话语模式;见"微"知著,加强校园文化科学研判。
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