基于三种学习理论的地理教学设计优化策略

作者：龚琳; 邱莉

来源：中学地理教学参考, 2017, (23): 34-36.

• 学习理论
• 教学设计
• 教学策略
• 地理教学

以高中地理教学设计为例,分析了三种主流学习理论（行为主义、认知主义、建构主义）的观点,融合了各流派的优势,从教学目标设置、教学对象分析、教学策略制定三方面入手,提出了基于三种学习理论的地理教学设计优化策略。

• 单位
  南京师范大学; 教育学院