“班班通”多媒体技术下的字理识字教学——以“部编版”小学《语文》一年级下册教材为例

作者：孙云

来源：现代交际, 2019, (23): 165-166.

• “班班通”
• 多媒体技术
• 字理识字教学
• 一年级《语文》

汉字识字教学具有2000多年的悠久历史,是古代童蒙之学中的重要组成部分,也是今天小学一年级语文教学中的重要环节。通过简要回顾汉字教学的历史,分析了当前汉字教学研究的现状;以小学《语文》一年级下册教材中的识字教学为例,结合字理识字教学理论,充分运用"班班通"现代多媒体技术,使学生深刻体会汉字的意象美、文化内涵、情感温度和音乐美,培养学生学习汉字的兴趣,领悟汉字蕴含的传统文化,进而提高一年级学生识字的效率。