教师绩效考核与激励关系到高职院校双高建设的有效推进，当下高职院校教师绩效考核与激励在理念、主体、内容、方式方法和保障督导上还存在一些不足。基于此，提出高职院校在构建教师绩效考核与激励机制时，以全面质量管理理论为指导，坚持人本管理理念，注重指标设计，坚持和创新考核方式，健全保障与督导机制，不断提升教师绩效考核与激励的效能。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
