教育资源配置的不公平是当前亟待解决的重要问题之一,随着教育信息化进程的不断加快,以往农村地区的学前教育模式的各种缺陷逐渐凸显出来,比如说承担成本较高、幼教援助途径单调、效果不理想等等。对农村学前教育信息化应用展开更加深入的研究,有助于更充分地展现教育的包容性,促进优质资源的共享,提升幼教人员的专业技能与整体素养,最终缩小城乡间学前教育工作存在的差距。
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