《小学语文课程标准（2022年版）》指出，懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。小学习作教学要让小学生有习作欲望，有事可写，有话可写。小学生因积累少、缺乏兴趣，普遍反映“习作难”，导致不愿写，不会写，写不好。文章就如何提高小学生的习作能力的策略提出自己的看法和建议。
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