在全面小康社会建设决胜阶段，少数民族地区终身教育愈来愈凸显出其重要性。在对少数民族地区终身教育质量保障的实施主体、目标、过程及评价标准进行分析的基础上，探讨少数民族地区终身教育质量保障的现状与问题，提出少数民族地区终身教育质量保障可从以下三个方面找寻对策：一是各界的认识要从关注部分走向关注整体；二是终身教育体系要从分散走向整合；三是教育管理应从干预控制走向引导促进。
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