当学生与教师见解相左时

作者：潘励

来源：小学教学研究, 2019, (05): 33-34.

• 学生见解
• 教师见解
• 还原活动
• 讨论辩论

我们现在的科学课堂中,学生是学习的主体。可是,有很多时候,学生的见解与教师是不一样的,这时我们应当充分尊重学生的意见,换位思考、区别对待。若是学生的见解不对,可以用活动、讨论、辩论等形式引导学生自己认识到存在的问题,而不是简单地斥责反驳。